培养良好习惯  缔造健康人生

               ——第九届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会

         暨“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”课题研讨会在广州举行

2009年3月30日～4月1日，中国青少年研究中心在广东省广州市召开了第九届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”课题研讨会。来自全国16个省市的260余名代表和广州市70名学校代表参加了大会。

中国青少年研究中心是团中央直属的国家级专门从事青少年研究及相关领域开发的科研和信息服务机构。经过多年研究，他们认为教育的成功有这样几个特点：发展、选择、和谐。

人是千差万别的，成长的基础与背景各不相同。素质教育绝非齐头并进，而是让人在各自不同的基础上都获得发展，最大的成功是人能够可持续发展，直至释放出生命的全部能量。

成功的道路千万条，但对于个人仅有一条最佳的路，即最适合自己发展的路。成功者就是选择了最适合自已的路，失败者则是选择了最不适合自己的路。

成功的非凡境界是三大和谐，即与人相处和谐，与社会相处和谐，与自然相处和谐。

对于少年儿童而言，具有良好的品德是成功的根本。良好习惯培养是形成少年儿童良好道德品质的重要途径。自2000年开始，中国青少年研究中心对少年儿童良好行为习惯的培养进行了研究。多年的成果表明：在少年儿童日常的学习和生活中培养一系列基本的做人、做事和学习的良好习惯，对他们的健康成长具有重大意义：养成良好习惯促进了少年儿童基本素质的提高；养成良好习惯是少年儿童能力的重要生长点；某些良好习惯的养成对某些人格特质有促进作用，这些良好习惯的积累、泛化、整合、升华，必将对少年儿童健全人格的发展和形成产生重大影响，为少年儿童身心的全面发展奠定坚实的基础。

“十一五”期间，中国青少年研究中心带领全国各地的学校开展“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”课题研究，指导学校从具体的行为习惯的培养入手，探索对未成年人进行思想道德教育的有效途径。在具体操作中，中国青少年研究中心带领课题参与者从自我管理、认真负责、尊重他人、诚实守信、助人为乐、公平正义、遵守规则、勤奋学习等八个方面的行为习惯培养进行研究，并已初步探索出某些习惯具体的培养方法。

2009年,是中国青少年研究中心习惯课题研究的第八年。在青研中心的指导下,全国200多所学校的课题研究已进入中期研究阶段。在本次研讨会上，课题组成员们将对某一习惯培养的具体方法与途径，以及采取的教育行动进行深入讨论。到会专家就如何用科研手段在学校家庭中培养少年儿童良好习惯做了具体指导。广东省广州市越秀区惠福西路小学、广州市白云区方圆实验小学、广州市海珠区新民六街小学、广州市天河区冼村小学、佛山市南海区南海师范附属小学、佛山市南海区狮山镇中心小学、佛山市南海区罗村街道实验小学、肇庆市四会市周开泉小学、普宁市流沙第一实验小学和深圳市银鹰第一幼儿园做了大会发言。3月31日，会议代表还前往广州市天河区冼村小学和佛山市南海区罗村街道实验小学参观学习。

此外，原广州市社会科学院院长李权时教授，中山大学教育学院教育科学研究所所长、博士生导师黄崴教授，就社会普遍关注的教育话题，为到会代表做了做精彩报告。

共青团广东省委副书记曾颖如同志，共青团广东省少工委副主任、共青团广东省少年部副部长周丽华同志，广东省青少年研究中心主任曾锦华同志，中国青少年研究中心副主任、总课题组组长孙云晓研究员，出席了大会。