中国青少年研究会常务副会长、中国青少年研究中心主任  郗杰英

（2012年4月20日）

尊敬的石大鸿副主席、朱厚伦书记，各位领导、各位嘉宾、各位专家、各位基地校代表：

大家上午好！

首先，我代表中国青少年研究会、中国青少年研究中心，向出席会议的各位领导、嘉宾、专家和基地校代表，表示热烈的欢迎！向所有为青少年素质教育事业做出积极贡献的同志们，表示崇高的敬意！向共青团武汉市委和为会议成功举办辛勤工作的各位同志，表示衷心的感谢！

青少年是祖国的未来，民族的希望，我们党和政府一贯注重为青少年的健康成长创造良好的社会环境。

在全团上下围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”为主题深入持久开展创先争优活动，在亿万团员青年以实际行动迎接中国共青团建立90周年的时候，中国青少年研究会、中国青少年研究中心、共青团武汉市委在历史悠久、人杰地灵的“江城”武汉，联合召开第十二届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“学校、家庭、社会合作共育模式研究”课题研讨会，具有十分重要的意义。

借此机会，我讲三点意见。

一、推进青少年素质教育是我们的共同责任

中央1999年6月发布的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”

为贯彻落实中央文件要求，努力为推进我国青少年素质教育事业做出积极贡献，中国青少年研究会、中国青少年研究中心于中央发布《决定》的当年，就向全国推出了“中国青少年素质教育——成功计划”（简称“成功计划”）。经过深入调查研究，我们将“人人能成功”确定为“成功计划”的核心理念，将其作为“成功计划”的核心宗旨和努力目标。

在全国各地的中小学及部分幼儿园中建立“中国青少年素质教育研究实践基地”是“成功计划”的基本内容。我们以研究实践基地为载体，充分发挥和运用中国青少年研究会、中国青少年研究中心的科研优势、协作优势、资源优势和人才优势，努力实现科研成果的转化，为学校提供教育、科研、实践活动等多方位指导；以《少年儿童研究》杂志为重要载体，介绍最新的素质教育科研动态、家庭教育和学校教育的好方法与成功经验。

指导和组织研究实践基地进行课题研究是“成功计划”的最大特色。十一年来，我们已在全国22个省市自治区建立了583所研究实践基地，指导600多所学校开展教育科研，600多名校长被聘为中国青少年研究会、中国青少年研究中心的特约研究员。通过每年的课题指导，努力帮助家长与教师确立现代的教育观念，掌握科学的教育方法，提高教育研究水平。历年来推出的“少年儿童108个好习惯的培养”、“少年儿童不良习惯的矫正”，以及一系列习惯培养的方法指导，不仅受到了全国各地教育者和少年儿童家长的极大关注，也赢得了各地学校的信任。其中“少年儿童行为习惯培养的研究与实践”课题在全国引起较大反响，成为中国青少年研究会、中国青少年研究中心的重要品牌。《少年儿童研究》杂志作为课题研究的辅助教材，以丰富的内容、鲜活的实例和权威的专家指导为特色，提出了一系列富有现代化色彩的家庭教育观念，具有很强的可操作性。

“十二五”期间，“成功计划”继续以科研为优势，带动全国更多的学校及相关机构开展青少年素质教育科研工作。

二、家庭教育、学校教育、社会教育要形成合力

家庭教育、学校教育、社会教育是一个国家教育系统的有机组成部分, 三者既相互独立又相互联系。在全球化时代背景下，人才竞争日趋激烈，家庭教育、学校教育、社会教育应相互配合、相互扶持、密切联系, 形成教育合力，最大限度地发挥教育的整体育人功能。

家庭教育是孩子的第一课堂，具有明显的启蒙性、持久性、感染性和全面性等特点。学校教育是青少年教育的主阵地，具有系统性的特点，在青少年儿童身心发展过程中起着正面的、有效的、其他教育形式不可替代的主导作用。社会教育是学校教育和家庭教育的延伸和补充，是一个国家教育系统的重要组成部分，具有全民性、终身性、广泛性等特点。

社会教育强调对个体实现社会化，促进社会和谐发展和进步，最终促进人的全面发展。既可弥补学校教育在知识教学方面的不足之处，又可广泛地开展道德品质、价值观教育，使人在自身能力、道德感情的发展中愈加成熟完善。社会教育的内容广泛而丰富, 道德文明教育、思想政治教育、国民素质的提高与民族心理的发展教育等都应该是社会教育的组成部分。在社会大课堂中,青少年经历各种各样的社会角色扮演，学习社会规则，增进社会交流，适应社会发展。随着知识经济的日益发展、科学技术的突飞猛进, 产业结构的不断调整, 新兴职业的不断涌现, 职业变换的更为频繁, 社会教育的作用日益凸显。

在青少年社会教育的成功探索和经验积累方面，武汉市共青团一直走在全国的前列。在新的历史时期，武汉共青团紧紧围绕团的根本职责，以“服务青少年，快乐‘小时候’”为出发点和落脚点，努力服务好青少年健康成长，在青少年社会教育中发挥了积极的主导性推动作用。

多年来，武汉共青团在武汉市委、市政府的领导下，充分发挥青少年教育办公室等机构的统筹协调作用，广泛整合社会资源，积极主导青少年社会教育工作深入开展，形成了“党政领导、社会协同、立足社区、公益普惠、体系完备、全面活跃”的工作格局，构建了“组织、阵地、队伍、活动、评价、理论”六大体系，实现了“将青少年社会教育工作纳入各级党政主要工作内容，将青少年社会教育规划纳入全市‘十一五’发展规划，将青少年社会教育工作目标纳入市、区政府及相关部门年度考核目标，将青少年社会教育工作经费纳入市、区财政预算等八个“纳入”。使武汉青少年成长环境健康指数不断上升，青少年犯罪率逐年下降，社会满意度和青少年幸福指数日益提高。2008年，武汉市被评为全国未成年人思想道德建设先进城市。武汉共青团的成功做法和宝贵经验值得各地学习和推广。

三、要不断探索青少年社会教育的新载体、新模式，开辟新阵地

共青团组织是我国青少年社会教育的重要力量，在推动青少年素质教育、促进青少年全面发展当中发挥着积极作用。随着我国经济社会的不断发展，青少年社会教育事业面临着难得的机遇，也面临着许多新的挑战。共青团组织要适应时代的发展，不断探索青少年社会教育的新载体、新模式，为促进青少年健康成长发挥更大的作用。

值得一提的是，在武汉团市委的指导下，江南之星科普投资公司建设的武汉市“小伢当家儿童社会体验馆”于2011年7月正式投入运营。它以“微缩大武汉”为全景，是孩子们社会角色扮演、体验社会360行职业技能的儿童体验活动平台，有利于培养少年儿童的动手能力、团队协作能力、协调统筹能力和战胜挫折能力。

这种由共青团组织等机构联合指导、社会教育机构按照市场化机制自主运行的模式构建，成功开辟了青少年社会教育的新阵地，进一步创新了青少年社会教育的有效载体，进一步丰富了青少年社会教育的有效形式。这种模式提高了青少年社会教育阵地的运行效率，能够充分调动社会资源，具有可持续性。

当前，各级政府对教育和青少年社会教育的投入在不断增加，社会各界对青少年社会教育也越来越关注，各地不断地创造出青少年社会教育的有效模式。我们相信，在社会各界的共同努力下，青少年社会教育工作必将迈上新的台阶。

我们衷心希望通过这次会议，进一步增进全社会对青少年素质教育、社会教育的认识，进一步增强青少年素质教育、社会教育事业各项举措的针对性、科学性、有效性，为促进我国青少年的健康成长作出我们应有的、积极的贡献。

最后，预祝会议取得圆满成功！

谢谢大家！