好奇心是孩子学习的动力

——孙云晓教育感悟（361-380）

 文/孙云晓

教育感悟360：孩子对于未知的事物总是有着天然的好奇心。对于他们而言，真正的学习就是探索未知。好奇心是孩子学习的动力，保护孩子的好奇心是父母给孩子最珍贵的礼物。孩子的自信来自成功的经历。不要轻易给孩子贴上“胆小”的标签，每个孩子都有自己的特点，父母需要因势利导。

教育感悟361：学习成绩好坏往往不是孩子选择朋友的标准，而可能是父母的标准。中学生特别渴望同伴的认同，也许他可以在朋友那里获得别处无法得到的认同……如果父母能对孩子多一些欣赏和接纳，多看到孩子的优点，孩子也会愿意考虑父母的建议，选择适合自己、有利于发展的环境。

教育感悟363：父母对孩子的爱应该是无条件的。父母的爱决定着家庭教育的质量，父母需要学习如何爱，如何表达爱，只要真心爱孩子、尊重孩子，孩子就一定充满希望。真正的权威应该来自于孩子内心的接纳与崇敬，不管别人怎样说，父母永远都不要放弃孩子，父母是孩子生命成长的最后一道防线。

教育感悟364：习惯培养需要五大步骤：一是引导孩子对养成某个习惯产生认同和兴趣；二是让孩子明确某个良好习惯的具体标准；三是坚持不懈的行为训练，使好行为由被动到主动再到自动；四是及时评估和奖惩，在成功体验中养成好习惯；五是形成良好的环境，成为孩子养成良好习惯的支持力量。

教育感悟365：避免沉迷网络的根本对策是做网络的主人。网络是一个工具，也是一个玩具，决不是我们的全部，我们不能成为网络的奴隶。网络时代是以孩子为师的时代。虽然上网有风险，但是上网是当代青少年走向世界走向未来的必由之路，也是走向成功的必由之路。

教育感悟366：财富在贫穷之中。说贫穷是财富是指贫穷能使人清醒和奋斗，使人懂得生活，而这就是人生的财富。许多父母要把孩子包到底，包到博士毕业，结果既失去了自己的快乐，又让孩子难以独立。追求一种简单、朴素、实用的生活是现代人的选择，如民宿或自助旅行，都会让孩子有特别的收获。

教育感悟367：儿童少量背诵一些优秀的古诗文是有益的，但如果大量的死记硬背肯定是一种伤害。刘晓东研究员认为，儿童读经运动对于建立科学与民主的中国，实际上有百害而无一利。在死记硬背里，新生的一代又一代做了泥古的奴隶。我想，儿童是需要启蒙的，启蒙最需要自由、自然和自主的精神。

教育感悟368：善于审美的人不仅生活质量高，而且富有创造力。也许很简单，给孩子一支画笔，或者给孩子一个相机，都可能有助于养成孩子的审美习惯。当孩子拿着相机踏上旅途，就开始了寻找美的过程，如果再有机会与同伴或高手交流，他的审美水平可能迅速提高。

教育感悟369：素质教育的理念是发展，让每个人在各自不同的基础上获得发展，发展就是成功。海有潮涨潮落，月有阴晴圆缺，人有成败得失，不必过于计较。我信奉的格言是，得意淡然，失意泰然。如果心理健康，会明白福祸相依的道理，失败是成功之母，成功也可能是失败之因。

教育感悟370：孩子学会交往需要具体的指导。孩子吃点亏没有关系，他会在体验中渐渐明白生活的奥妙。有一颗真诚的心才会有真正的朋友，真正的友谊就是相互信任，相互欣赏，相互帮助，相互学习。要想朋友多，就要主动伸出友谊之手，热心帮助别人，帮助的人越多，朋友就越多。

教育感悟371：父母的期望不要脱离实际，真为孩子好就要从他的实际出发，引导孩子认清自己的实力，走适合自己的路。高考改革非常困难，但不改革更困难。如果高考出现了混乱，社会就会出现混乱，对于会选择的人来说，成功在于奋斗！对于肯奋斗的人来说，成功在于选择！

教育感悟372：素质教育是人格教育，它关心人的全面发展，只要在原有的基础上有进步，就是成功，而不是以名次论成败。肯学习的人总会有机会，有压力是正常的，接纳自己的人才是心理健康的人，不要和自己过不去。人的差异是客观存在的，什么人吃什么饭，总和别人比可能会自寻烦恼。

教育感悟373：我认为，全部儿童教育的使命可以概括为12个字：发现儿童、解放儿童、发展儿童。发现儿童，指关心和了解儿童成长规律和身心特点；解放儿童，指尊重儿童的权利，打破对儿童的束缚；发展儿童，指促进儿童和谐成长，提供各种相关的服务。概言之，教育的目标是让人获得幸福。

教育感悟373：什么奖状都拿不到的孩子也是好孩子。中国教育学会会长顾明远教授就很不赞成在孩子中评选先进，他对我说，因为是孩子，评选先进就可能伤害孩子。孩子是需要表扬的，怎样才能把表扬做到恰到好处呢？一要及时，二要具体，三要准确，这就是正确表扬孩子的三个要素。

教育感悟374：孩子当然需要改变，但更需要改变的是父母。 信息化时代的一个显著特点就是父母要与孩子一起成长。如果不主动学习，没有一个父母能够完全胜任教育孩子的天职。我们留心一下会发现，孩子比大人讲道理，而大人往往比孩子更任性，所以，与孩子相互学习共同成长是睿智的表现。

教育感悟375：童年的生活决定一生，人是自然的一部分，热爱自然就是热爱自己。孩子太文明了是病态，在大自然里“野蛮”一些才和谐。人需要解放心灵净化心灵，聚山川之灵气，纳天地之精华。在大自然里，孩子更像孩子，人更像人，因为大自然是人成长的摇篮，是我们生命的根！

教育感悟376：考试是重要的，应试能力也是一种素质，但发展孩子的想象力和创造力是更重要的。没有想象力就不能有创造力。孩子特别需要直接经验，直接经验刻骨铭心。要与孩子一起探索未知的世界，如果父母敢于承认自己的无知，并不丢人，反而会对孩子的探索起到促进的作用。

教育感悟378：如果说沉迷网络是病，那也是一种教育病，需要以科学的态度来矫正。我对沉迷网络开出的治疗方案是两句话：变反复失败为反复成功，变单调贫乏的生活为丰富多彩的生活。上海闸北八中的经验就是变反复失败为反复成功，让后进的孩子抬起头走路，真正的教育永远是与人的灵魂有关的。

教育感悟379：教育是有规律的，有了学习兴趣和良好习惯，才可能终身学习。教育的最大问题是不把孩子当人对待，不尊重人的教育根本说不上是教育。人靠优点活着，就是靠自信，对于弱点当然不是视而不见，但不能被它吓倒。可悲的是，许多人生活在弱点里，成了走不出的沼泽地。

教育感悟380：学生的假期是属于学生的，如果学生没有参与决定的权利，就不叫学生的假期。假期的本质是让学生过一种不同于学校的生活，其关键是给学生深刻的关怀，为其提供均衡发展的空间。玩是儿童的权利，玩是儿童的学习，玩是儿童成长的阶梯，“玩童”才是健康儿童。

                                                                      责任编辑/刘秀英