做相亲相爱的一家人

文/刘秀英

爱是一切美德的灵魂。因为爱，我们不会伤害他人；因为被爱，我们的内心会充满温情，变得宽容；因为爱，我们可以为做成某件事情呕心沥血……

家有多种功能，但是最重要的功能应当是成为爱的源泉。心理学家艾·弗洛姆认为孩子式的爱遵循“我爱因为我被人爱”的原则，而成熟的爱遵循的原则是“我被人爱因为我爱人”。如果我们不给儿童爱，让他体会到“被人爱”，他又如何能够学会爱人呢。

应当如何给孩子爱。一些父母对于爱有许多的误解。他们爱孩子的表现很多事实上不是爱而是控制。本期《焦点》探讨的是冷暴力问题。对孩子实施冷暴力的父母并不是不爱孩子，他们在用冷落孩子的方式，让孩子体会爱的重要，但是这种方式会给孩子带来伤害。宗春山老师在接受本刊记者采访时说：当父母对孩子实施冷暴力的时候，“父母没有表露出任何情绪，孩子的感受是冰冷的，触摸不到父母的心。这个时候的父母把情感的大门关上了，孩子没有办法去穿越，他会非常痛苦。”之所以这些家长会采取冷暴力的方式，其中一个原因是“缺乏爱”。“因为不爱自己，他永远对自己不满”。用这种不爱的方式换来的往往是因为对于爱的渴求而导致的极端行为。宗老师的研究发现：被冷暴力对待的孩子容易犯罪。因为他用愤怒极端的方式去表达。（《冷暴力比肢体暴力更可怕——访宗春山》）

让孩子在生活中感受爱是让孩子学会爱的重要方式。很喜欢《木工行动》一文呈现的一家人。作者一定是一个幸福的妈妈、一个幸福的妻子。文中的一个场景描写让我看了忍俊不禁：为了给木板打孔，爸爸和儿子一前一后“骑”在立起的木板上。妈妈打趣爷儿俩的姿势是“骑驴式打孔法”。听到这句话，正在干活的爷儿俩笑得坐到了地板上。在这样的家庭中生活，孩子一定对这个家、对爸爸妈妈充满了爱，对生活充满了爱。

家中的爱需要一代代人传承，要让孩子学会爱，父母也要示范自己如何爱。《带着儿子陪陪我妈妈》一文的作者就做得很好。作为一个父亲，作者在孩子小的时候，经常带着孩子去看望孩子的爷爷奶奶。由此他收获的是：当奶奶住院的时候，上大学的孙子值了15天的夜班；孩子给了父亲这样的承诺：“如果我有了儿子，也会带着他常去陪陪你们的。”

一个家都有它的前世今生，随着孩子年龄的增长，“爱”在这个家的表现就不仅是爱爸爸妈妈、爷爷奶奶，还要了解这个家的历史，爱这个家的荣誉。《和历史较量的少年》一文中16岁的雷宗兴“利用整个暑假来办一件事情——为家族也为自己重写一段历史”。这是一个以“爱”开始的事件，是对家庭的责任让他坚持下来。因为这份爱，因为这份责任，孩子体会到的应当更多：仅从知识的角度，他爱上了历史，他体会到了什么叫作历史，体会到了“历史对普通人的影响也会如此深刻”。在这样的认识下学习历史，历史对于孩子来说不再只是年代、事件，而是一个个、一群群有血有肉的人。

爱从家始，不止于家。

                                                             责任编辑/孙云晓