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第五届中国青少年发展论坛（2009）在北京举行

2009/12/4 11:17:49

2009年12月3-4日，由中国青少年研究会、北京大学、中国青少年研究中心共同主办的“第五届中国青少年发展论坛（2009）”在北京大学英杰交流中心举行。本届论坛是在全党深入学习实践科学发展观、全团深入贯彻落实团的十六届二中全会精神的背景下召开的。本届论坛以“科学发展观与青少年和青少年工作”为主题，共收到参会论文386篇，共有来自全国25个省、市、自治区及香港地区的青少年工作者和青少年研究专家、学者近三百人到会，围绕“科学发展观与青少年和青少年工作”，进行广泛而深入的交流和探讨。

图1：论坛主会场

中国青少年发展论坛自2005年举办以来，在团中央书记处的领导下，在各届论坛联合主办方的精心组织下，已经成为全国青少年研究工作者的年度盛会，成为交流思想、成果涌现、广交朋友、促进发展的重要平台。本届论坛是第五届，也是第一次与高校合作主办。

图2：全体代表合影留念

论坛开幕式于2009年12月3日上午举行。共青团中央书记处书记、中国青少年研究会会长汪鸿雁，北京大学党委书记闵维方，中国青少年研究会常务副会长、中国青少年研究中心主任郗杰英，教育部思政司副司长刘贵芹，北京大学党委副书记张彦，团中央宣传部部长阳向东，共青团北京市委副书记沈千帆，中国青少年研究会副会长、中国青少年研究中心副主任孙云晓、安国启，中国青少年研究会副会长、中国青年政治学院副院长李家华，中国青少年研究会副会长、广东青少年研究中心主任曾锦华，中国青少年研究会副会长、北京市新英才学校校长蓝春等领导和嘉宾出席了开幕式。

图3：论坛开幕式主席台

北京大学党委书记闵维方在开幕式上致辞，代表北京大学对论坛的召开表示热烈地祝贺，对莅临北大的各位领导、专家和青少年工作者们表示了诚挚的欢迎。闵维方回顾和介绍了北京大学近几年来开展青年引导教育工作的基本情况，分析了当代青年的时代特征和面临的调整。他表示，面对新形势新任务，北京大学将进一步深入贯彻胡锦涛总书记视察北京大学重要讲话和中央16号文件精神，紧紧围绕思想政治教育这个青少年教育工作的关键环节，不断创新教育理念和方式方法，更加自觉地肩负起立德树人的使命和责任。

图4：北京大学党委书记闵维方在开幕式上致辞

团中央书记处书记汪鸿雁在开幕式上，发表了题为《深入学习实践科学发展观努力把青少年和青少年工作研究提高到新水平》的重要讲话。汪鸿雁在讲话中，系统阐述了共青团系统在深入学习实践科学发展观过程中的思考和采取的措施，深刻分析了共青团事业发展所面临的重大的挑战；提出了把科学发展的理念转化为大力推进共青团工作创新，统筹全局，谋划发展的六大举措；指出了今后青少年和青少年工作研究需要把握的重要领域和重点问题，即“围绕共青团工作的重大理论问题开展基础性研究，围绕共青团重点工作开展应用性研究，围绕共青团工作发展趋势开展前瞻性研究，围绕青少年本体的时代特点深入开展研究”。汪鸿雁强调，理论是行动的先导和指南，创新是理论的生命和基石。面对新挑战、新任务，希望依靠大家的理论智慧、协同攻关，努力把青少年和青少年工作研究提高到新水平。

图5：团中央书记处书记汪鸿雁出席开幕式并讲话

开幕式上，还举行了“中国青少年研究会、新英才科研基金”捐赠仪式。北京市新英才学校校长蓝春代表捐赠方，向中国青少年研究会捐赠100万元，用于设立专项基金，支持青少年和青少年工作研究事业的发展。汪鸿雁代表中国青少年研究会向北京市新英才学校颁发纪念牌及捐赠证书。蓝春校长作了简要的介绍并表达了自己对青少年研究的期望。郗杰英主持开幕式。

图6：北京市新英才学校校长蓝春向中国青少年研究会捐赠100万元

图7：团中央书记处书记汪鸿雁向蓝春颁发捐赠纪念牌

图8：中国青少年研究会常务副会长郗杰英主持开幕式

论坛开幕式后，北京大学党委副书记张彦作了题为“现代化学生工作体系与大学生思想政治教育”的主旨演讲，中国青少年研究会常务副会长、中国青少年研究中心主任郗杰英作了题为“青年研究必须以青年为本”的主旨演讲。北京大学团委书记、中国青少年研究会常务理事吕晨飞主持了主旨演讲。

图9：北京大学党委副书记张彦作主旨演讲

在演讲中，张彦认为，2009年是中央16号文件颁布五周年，有必要对五年来国内高校贯彻落实中央文件的总体情况和基本经验做出总结，从更加科学的角度针对高校学生工作进行整体规划和前瞻分析。构建现代化学生工作体系，是北京大学五年来贯彻中央16号文件精神，推进北大学生工作创新发展的主体思路。张彦介绍了北大构建现代化学生工作体系的实践：一是借鉴国际经验，分析现状特点，反复调研论证，建立现代化的学生工作转型目标；二是搭建协调平台，改进中层运作，夯实院系基础，建立现代化的学生工作组织机构；三是明确能力标准，加大培养力度，重视理论研究，建立现代化的学生工作人员队伍；四是丰富贯彻途径，突出相互渗透，强调整体教育，建立现代化的学生工作教育模式。张彦认为，未来的高校学生工作必须以科学发展观为指导，推进现代化学生工作体系的完善。要以精致化为原则，推进高校学生工作的重点突破：一是要突出育人效果，强调重视德育评估的作用；二是要突出工作体系的科学性，强调组织机构的不断优化；三是要突出技术性，强调信息手段和科学方法的运用；四是要突出教育对象的主体性，强调受教育者的参与和体验；五是要突出教育者的创造性，强调工作措施的灵动性和艺术效果；六是要突出科学发展，强调工作模式的可持续性。

图10：中国青少年研究中心主任郗杰英作主旨演讲

在演讲中，郗杰英认为，青年研究必须以青年为本，立足青年、直面现实是青年研究工作取得突破的关键。为此，青年研究一是要关注青年民生，要研究和代表青年利益，要深入实际、直面现实、揭示矛盾；二是要重视和尊重青年民意，要有把握青年民意的能力，要传达、疏导和引导青年民意；三是要以事关青年的重大现实问题为主攻方向，抓住重大问题，回答重大问题；四是要服务青年工作实践，要对青年工作做出指导，要影响和介入事关青年的公共政策。郗杰英认为，深化认识、提高能力是青年研究工作向前发展的基础。为此，要端正学风，加强规划，整合力量；要发挥青年研究界的合力，共同攻关，努力使青年研究的重大课题取得新突破。

图11：北京大学团委书记吕晨飞主持主旨演讲

2009年12月3日下午，本届论坛举行了五场主论坛专题演讲，分别是北京大学文化产业研究院副院长陈少峰的《流行文化与青少年工作方法创新》，中国社会科学院中国社会科学杂志社主任沈杰的《青年世代在中国社会变迁进程中的角色扮演》，山东省青少年研究所所长张华的《青年组织可持续发展的战略选择》，中国人民公安大学教授李玫瑾的《家庭中的心理抚养》和北京大学临床心理中心常务副主任唐登华的《青少年情绪障碍（及自杀）的识别与应对》。