第二届中国青少年发展论坛（2006）在南京举行
2006/9/16 11:13:09
由中国青少年研究中心、中国青年政治学院、中国青少年研究会和共青团江苏省委联合主办的中国青少年发展论坛（2006），于2006年9月16日至17日在南京举行。
论坛以“‘十一五’与青少年发展”为主题，下设四个分论坛：（1）创新型国家及新农村建设与青年发展；（2）社会主义荣辱观与青年价值观的塑造；（3）大学生就业创业与青年人力资源开发；（4）儿童的名字是今天 ——“十一五”背景下的少年儿童成长。
来自全国各地的200余位青少年和青少年工作的研究者，部分省市委书记或分管书记，以及热心青少年发展事业的专家、学者、社会人士参加了本次论坛，另有600余位青少年和青少年工作者列席。论坛共收到论文320篇
团中央书记处第一书记周强向大会发来贺信。中共中央党校副校长李君如，团中央书记处书记、中国青少年研究会会长尔肯江·吐拉洪，江苏省委副书记冯敏刚出席了本次论坛。中国青少年研究会常务副会长郗杰英主持了论坛开幕式。
周强同志在贺信说，中国青少年发展论坛以它的开放性、前瞻性、权威性和务实性，为青少年研究领域的专家学者提供了交流信息和加强合作的平台。希望与会同志坚持求真务实的态度，畅所欲言，广泛交流。这次论坛，对“十一五”期间以及今后更长一段时间青少年的发展会有更为深刻的认识，对青少年工作创新和青少年发展必将起到积极的推动作用。
尔肯江·吐拉洪同志在论坛开幕式上讲话。他说，这次论坛以“‘十一五’与青少年发展”为主题，深入探讨创新型国家及新农村建设与青年发展、社会主义荣辱观与青少年价值观的塑造、青年人力资源开发等问题，准确把握了当代青少年发展的时代特征，充分体现了经济社会发展和青少年发展的结合，具有重要的理论意义和现实意义。
尔肯江·吐拉洪同志指出，“十一五”规划的实施既为青少年发展和青少年工作创新创造了大好机遇，也使青少年发展面临新的挑战。当代青少年拥有良好的发展条件和广阔的发展空间。健康向上、团结进步是当代青少年的主流。但随着世界范围内思想文化交流日益频繁，意识形态领域的斗争日趋激烈，意识形态的渗透形式更加隐蔽，渠道更加多样，越来越多地利用非政府组织开展渗透和颠覆活动。我国社会组织形式、就业结构、社会结构变革加快，社会利益关系更趋复杂，青少年发展面临新的挑战和新的任务。青少年工作者和青少年研究者要认真研究解决青少年发展中出现的新情况、新问题，主动适应新形势对青少年发展提出的新要求和新挑战，积极引导青少年牢固树立科学发展观，大力推动青少年践行社会主义荣辱观，深化马克思主义理论和青少年教育研究，加强对新情况新问题和热点问题的研究，强化“新起点”意识，不断推进青少年和青少年工作研究，更好地解决“十一五”期间以及未来青少年发展的问题。
中央党校副校长李君如、国家发展和改革委员会地区经济司司长范恒山、中国青年政治学院党委书记陆士桢分别在主论坛上发表了主旨演讲。
论坛闭幕式上，中国青少年研究会常务副会长、中国青少年研究中心党组书记郗杰英发表了题为《青少年研究要面对现实努力回答和解决实际问题》的总结讲话。郗杰英同志根据大会发言、分论坛的讨论和论文所涉及的内容，谈了以下问题：第一，建设新农村要充分发挥青年的生力军作用。要大力开发农村青年人力资源，培养造就一支有文化、懂技术、会经营的新型青年农民大军和一支服务于农村公共事业的高素质专业人才队伍。要采取人员流传接力、项目持续推进的方式引进外部智力资源。要异地输出、就地转移和自主创业三策并举，多渠道加快农村富余青年劳动力的转移。第二，树立社会主义荣辱观的根本之道在于实现制度对人的引导。树立社会主义荣辱观要把握三个环节：要作价值判断上的澄清；要将这些价值取向和行为准则落实在日常行为中；要实现制度对人的引导。第三，正确认识和把握我国的大学生失业问题的背景和特点：我国的大学生失业是在高等教育大众化的初级阶段出现的新问题；我国的大学生失业背后是高等教育成本迅速增加的新情况；在我国鼓励大学生通过创业来实现就业的条件还不成熟。第四，“十一五”期间应该更加注意充分保障农村少年儿童能够享有和城市少年儿童一样平等的发展权。要使农村儿童享有平等的受教育机会。要切实保障农村留守儿童和随务工父母进城儿童的健康成长。
郗杰英同志还就当前和今后的青少年研究谈了几点看法。他认为，青少年研究要着眼于现实，服务于现实。当前随着社会的急剧变迁，各种青少年问题大量涌现。虽然近些年我国的青少年研究领域取得了不少成果，但总体上青少年研究还滞后于社会的转型发展，低层次重复研究较多，有影响、起作用的精品较少。要进一步推动我国的青少年研究向前发展，应该加强以下几个方面的研究：（1）对青少年成长环境的研究。要深入研究当前青少年就业环境、教育环境、文化环境、生活环境以及舆论环境所发生的巨大变化，把握这些变化对青少年的成长发展会有什么样的影响，以及应该如何改善青少年成长的环境。（2）对青年本体的研究。当前青少年的群体分化明显，差异很大，既要了解他们中的大众群体，也应该关注他们中的小众群体。青少年本体的研究还包括把握青少年发展的具体状况，研究青少年发展的具体方面，制定发展指标，科学评价和分析青少年发展的实际状况。（3）如何更好地为青少年和青少年工作服务的研究。要研究青少年的多样化需求，如何创新服务青少年的手段，特别是如何为青少年发展建立更为完善的政策、法律和福利保障等。（4）推动青少年研究还要加强青少年研究力量的整合。我国的青少年研究力量日益壮大，已形成了老中青相结合的研究梯队，不仅是共青团系统的院校和研究单位，许多社科系统和高校都有研究人员加入青少年研究队伍，有的高校的研究生教育还设立了青年社会学等青少年研究的方向。今后的研究工作中应立足于现有研究力量并加强整合，集中力量搞好重点课题，注重成果转化。这里的重点课题不见得是大课题，也不见得是长课题，现在缺的是小中见大，深入浅出，言简意赅，务实管用并有力地指导实践的研究成果。我们要尽量减少低水平重复，避免成果束之高阁，造成资源浪费。
